截至2020年(nián)底，全國(guó)登記備案的(de)博物(wù)館達∑∑₽¥到(dào)5788家(jiā)，非國(guó)有(yǒu)博物(wù)館增至1860家( ↓→εjiā)，行(xíng)業(yè)博物(wù)館達到(dào)825家&Ω(jiā)，類型豐富、主體(tǐ)多(duō)元的(de)現(xiàn)代博物(wù)館體(t♣✘<ǐ)系基本形成，我國(guó)也(yě)是(shì)近(jìn)20年(nián)&ε來(lái)世界上(shàng)博物(wù)館數(shù)量增長(cháng)最快(¥↔☆ kuài)的(de)國(guó)家(jiā)。今年↔↔δ(nián)全國(guó)兩會(huì)上(shàng)，圍繞如(r★★ú)何充分(fēn)發揮博物(wù)館的(↓↓de)功能(néng)，實現(xiàn)博物(w€≈ ×ù)館從(cóng)數(shù)量上(shàng)的(de)增長(cháng)•♠到(dào)高(gāo)質量發展上(shàng)的(de)飛(fēi)躍，代≤∑表委員(yuán)們紛紛建言獻策。
探索推進智慧博物(wù)館建設
“相(xiàng)比于傳統博物(wù)館，智慧博物(wù)館運用(yòng)網絡化(huà)∞γ、系統化(huà)、數(shù)字化(huà)的(de)手段™↓€和(hé)載體(tǐ)，在管理(lǐ)方式、公≤>♦共服務、展覽體(tǐ)驗、藏品保護、文(wén)化(h'₹✔&uà)傳播等方面進行(xíng)全面智慧提升，成為(wèi)當今™ 世界博物(wù)館發展的(de)新趨勢。”在全國(guó)人(rén)大(dà)代表、大(dà)唐×"西(xī)市(shì)集團董事(shì)局主席呂建中看(kàn)來★←(lái)，加強智慧博物(wù)館建設，不(bù)僅有(γ↕yǒu)利于加快(kuài)數(shù)字資源采集，提升館藏文(wén)物(wù)保護能(né∑↑ng)力，豐富數(shù)字文(wén)化(huà)內(nèi)容供給，發揮博®&物(wù)館展陳、教育等服務功能(néng)， α提高(gāo)博物(wù)館的(de)智能(néng)化(huà)管理(lǐ)水(shu§αǐ)平和(hé)服務效能(néng)，增強中華優秀傳統文(wén)化(huà₽ )數(shù)字資源的(de)保護利用(yòng)，助力文(₹∑↔wén)化(huà)強國(guó)建設。
2018年(nián)10月(yuè)，中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發的(de)≥☆γ♣《關于加強文(wén)物(wù)保護利用(yòng)改革的(de)若幹•©意見(jiàn)》提出，“發展智慧博物(wù)館，打造博δ$&物(wù)館網絡矩陣。”
2021年(nián)5月(yuè)，九部門(mπγ $én)印發的(de)《關于推進博物(wù)館♦©改革發展的(de)指導意見(jiàn)》提出，“大(dà)力發展智慧博物(w€÷★ù)館，以業(yè)務需求為(wèi)核" ÷心、以現(xiàn)代科(kē)學技(jì)術(s αhù)為(wèi)支撐，逐步實現(xiàn)智慧服務、智慧保護、智慧管理(lǐ)。”
2021年(nián)10月(yuè)，國 ×®(guó)務院辦公廳印發的(de)《“十四五”文(w↓én)物(wù)保護和(hé)科(kē)技(jì)創新規劃》明(míng)确提出，“£∑λ€實施一(yī)批智慧博物(wù)館建設示範項目，研究制(zhì)定相(xiàng)關标準規範。¥♥λ”
“由此可(kě)見(jiàn)，國(guó)家(j±↕iā)對(duì)建設智慧博物(wù)館γ♥ ∑已經有(yǒu)了(le)明(míng)确任務和(hé)相(xiàng)¥>π關要(yào)求。”呂建中認為(wèi)，因此有(yǒu)必要(yào)研究制(zh≤$ ì)定《智慧博物(wù)館建設工(gōng)作(z<uò)條例》，明(míng)确智慧博物(wù)館的(de)定義、類别、建設要(yקΩào)求、評定規範、考核驗收、社會(huì)服務等事(shì)項，為(wèi)各地(dì)開★ (kāi)展智慧博物(wù)館建設提供根本遵循。
“制(zhì)定智慧博物(wù)館建設中長(cδ'×₩háng)期發展規劃，根據各省市(shì)不(bù)同情況•₩φ，明(míng)确智慧博物(wù)館的(de)建設周≤•♦φ期、建設數(shù)量以及資金(jīn)保障、技(jì)術(shù)保障、人(≥☆<rén)員(yuán)保障等政策措施，有(yǒu)計(jì)劃、$$有(yǒu)步驟、分(fēn)階段實施。”呂建中建議(yì)，發揮高(gā₹↕→o)校(xiào)和(hé)科(kē)研機(↕♠jī)構作(zuò)用(yòng)，加強博物(wù)館數(shù)字化(huà)專業(yè)✔λΩ人(rén)才培養。同時(shí)，從(cóng)加強博物(wù)館管理(lǐ)、完善藏品↑Ω數(shù)字化(huà)建設、提升策展水(shuǐ)平、改進觀展體↑©✔"(tǐ)驗等方面形成标準規範；認真研究博物(wù)館智能(néng)化(hβ♠uà)建設過程中的(de)産權問(wèn)題δε™，做(zuò)到(dào)産權明(míng)晰，資源共享。
“智慧博物(wù)館建設是(shì)博物(wù)館高(gāo)質量發展和(h≈©é)博物(wù)館強國(guó)建設的(de)必由之∑σ路(lù)，是(shì)在融合博物(wù)館信息化(h₩εuà)建設和(hé)數(shù)字博物(wù)館建設成果基礎上(shàng)，利用(y"♣ε§òng)最新信息網絡技(jì)術(shù)而形成的(de)博物(wù)館運維新模式。”全♥→≈國(guó)人(rén)大(dà)代表、首都(dōu)博物(wù)館研究員(₹ ←yuán)齊玫認為(wèi)，智慧博物(wù)館作(zuò)為(wèi)↓δ一(yī)個(gè)以核心業(yè)務需求為(wèi)導向、創新科(kē)技(jì)發展的(de)σ∑有(yǒu)機(jī)體(tǐ)，必将随著(zhe)技(jì)術(shù₹§π)的(de)發展，不(bù)斷叠代演進，為(wèi)博物(wù)館可(kě)持續發展提供源↓π≤<源不(bù)斷的(de)創造力。全面貫徹新發展理(lǐ)念，實現(xiàn)碳達峰、碳中和(↑←hé)，在蓬勃興起的(de)博物(wù)館建設中作(zuò)出示範。建設碳中和(hé)與智慧博物σ&≤(wù)館示範區(qū)是(shì)新時(shí)代博物(wù)館發展的(de)新機(jī)★γ€遇。
齊玫建議(yì)，以正在推進博物(wù)館之城(chéng)建設的(de)北(běγ<π×i)京為(wèi)例，在政府有(yǒu)關部門(mén ≤±)及各類社會(huì)組織的(de)支持和(hé)引導下(xià)，δβ各方加強合作(zuò)，力争打破體(tǐ)制(zhì)限制(zhì)，針對(duì)不(bù)同情λ££÷況采取提升等措施，推進現(xiàn)有(yǒu)博物(wù)館從(cóng)低(dī)碳運行↕ ¶(xíng)向碳中和(hé)方向轉換，各相(xiànα¶g)關主管部門(mén)适當給予經費(fèi)上(shàng)的(de)支持，推動σ←§全市(shì)博物(wù)館整體(tǐ)發展，積極探索多(duō)種方式支持北(běi)λβ∑↑京碳中和(hé)與智慧博物(wù)館建設發展，努力開(kāi)創碳中和(hé)與智慧'≥>博物(wù)館發展的(de)新局面，為(wèi)全國(guó)文(wén)化(hλ★uà)中心建設作(zuò)出新的(de)更大(dà)貢獻。
加快(kuài)制(zhì)定博物(wù)館法♣γπ
“我國(guó)博物(wù)館事(shì)業(yè)發展正處于曆λ↓史最好(hǎo)時(shí)期。同時(shí)也(yě↕"λπ)要(yào)看(kàn)到(dào)，目前博物(wù)館相(xiàng)關法→★"制(zhì)建設仍有(yǒu)明(míng)顯λβ不(bù)足。”全國(guó)政協委員(yuán)、中國(guó)國(guó)家(÷¶ jiā)博物(wù)館館長(cháng)王春法說(shuō)，近(j≤λα∏ìn)年(nián)來(lái)我國(guó)博物(wΩ¥₽Ωù)館建設如(rú)火(huǒ)如(rú)荼，博物(wù)館事(shì)業(yè)發展質量水(sh€αuǐ)平顯著提升，相(xiàng)比之下(xβ₹ià)，博物(wù)館既有(yǒu)法規在應✘Ω€對(duì)考古發掘品配置、博物(wù)館 >$之間(jiān)藏品交流、文(wén)物(wù)鑒定和(hé)市(shì)場(chǎng)交易、←§±智慧博物(wù)館建設、數(shù)字化(huà)文(wén)化(huà)産品生(shēng ∞π)産、綜合性文(wén)博人(rén)才培養等方面明(míng)顯能(néng)力≠ 不(bù)足，迫切需要(yào)通(tōng)×<過立法來(lái)從(cóng)根本上(shàng)給予制(zhì)度支撐。
“總體(tǐ)來(lái)看(kàn)，博物(w±πù)館相(xiàng)關法律層級還(hái)是(shì)不(b→☆₹ù)夠高(gāo)。在博物(wù)館相(xiàng)關法制(zhì)體←σ>(tǐ)系中，《文(wén)物(wù)保護法》隻是(shì)從(c₩☆'óng)文(wén)物(wù)收藏單位的(de)角'•∏₹度對(duì)博物(wù)館的(de)館藏文(wén)物(w↓ "ù)做(zuò)出過規定，專門(mén)性的(d₩§e)博物(wù)館法律尚付諸阙如(rú)。2015年(nián)國(guó)務院頒布的πδ★(de)《博物(wù)館條例》是(shì)現(xiàn)行(xíng)有(yǒu)效最高♥↕★ (gāo)位階的(de)法律性規範。”王春法注意到(dào)，在實際工(gōng)作(zuò)< 中，博物(wù)館規範體(tǐ)系主要(yào)仍以形式多(duō)樣、龐雜(zá₹δ)分(fēn)散的(de)規範性文(wén)件(jiàn)的(de©)形式呈現(xiàn)，大(dà)多(duō)停留在♦ 宏觀指導層面，很(hěn)多(duō)實際問(wèn)題÷≈無法解決。
由于實行(xíng)屬地(dì)管理(lǐ)，文(wén)物(w↕≤←¶ù)所有(yǒu)權、管理(lǐ)權、使用(yò &₩ng)權邊界模糊，博物(wù)館文(wén)物(wù)≠™₹資源協調能(néng)力不(bù)足；現(xiàn)行(xíng♥ε×)政策制(zhì)度對(duì)社會(huì)捐贈資金(jīn)的(de)激勵力度不(bù)大(↕•∏γdà)，缺乏足夠的(de)社會(huì)吸引力；博物(wù)館規模條件(jiàn)差别巨大(dαπ à)，功能(néng)定位不(bù)盡規範統一(yī)等，一(y≈¥¥αī)些(xiē)改革發展中出現(xiàn)的( ¶de)新問(wèn)題、新挑戰，也(yě)有(yǒu)必要(yào)通(tōngφ≥)過專門(mén)立法來(lái)盡快(kuài)予以規範。
“盡快(kuài)将博物(wù)館立法補充納入全國(guó)人(rén)大(dà)常委會(↕≠γ♠huì)立法規劃之中，由相(xiàng)關專委會(huì)加強統籌協♦¥<₽調，開(kāi)展立法調研，啓動立法程序。”王春法建議≈ •Ω(yì)，充分(fēn)征求不(bù)同類型博物(wù)館以及社會(huìε>β¥)各界的(de)意見(jiàn)建議(yì¶↕π)，廣泛凝聚行(xíng)業(yè)及社會(huì)共識；明(míng)确突出重點、分(fēn)類δ 管理(lǐ)、規範有(yǒu)序、強化(hΩ®γ↔uà)導向原則，将不(bù)同類型博物(wù)館的(de)功能(néng)定位、使命職責納×¥入法制(zhì)框架，把文(wén)物(wù)所有(yǒu)≤♥權、管理(lǐ)權、使用(yòng)權分(fēn)離(lí)開(♥≤§ kāi)來(lái)，加強博物(wù)館資源整合, 有(yǒu)效破解博λ®物(wù)館發展不(bù)平衡不(bù)充分(fēn)、藏品¶εε權屬不(bù)清、館際交流不(bù)暢、文(¶ •wén)物(wù)活化(huà)難等改革難題，'ו切實保障博物(wù)館事(shì)業(yè)高(gāo)質量發展。
充分(fēn)發揮博物(wù)館的(de)教育功能(néng)
“‘雙減’不(bù)隻是(shì)為(wèi)了(le)讓£ ≥∏孩子(zǐ)多(duō)一(yī)些(xiē)休息和(hé)玩(wán)耍的(de)φ≠<≈時(shí)間(jiān)，而是(shì)讓他(tā)們真正獲得(de)素質教♣γε育的(de)過程和(hé)全面發展的(de)結果。這(zhè)也(yě ¥)關系我國(guó)校(xiào)外(wài)教育助推創新人φ(rén)才培養模式、以及社會(huì)教育與學校(xiào)教育融合以助推基礎教育改©✘革等國(guó)家(jiā)戰略的(de)落≥←ε®地(dì)。”全國(guó)政協委員(yuán)、中國(guó)社會(huì)科(k✘∑ē)學院考古研究所研究員(yuán)、複旦≈§ε大(dà)學科(kē)技(jì)考古研究院院長(cháng)袁靖在談到(§★dào)廣受家(jiā)長(cháng)關注的(de)“雙↔↑減”話(huà)題時(shí)說(shuō)道(dào)。
近(jìn)年(nián)來(lái)，中辦、國(guó)辦印發的(de)《關于加強文(wén)•₽物(wù)保護利用(yòng)改革的(de)若幹意見(₽Ω♠₽jiàn)》，國(guó)家(jiā)文(" Ω♦wén)物(wù)局、教育部印發的(de)《關于加強文(wén)教結合、完善博物♠>±(wù)館青少(shǎo)年(nián)教育"'γ∏功能(néng)的(de)指導意見(jiàn)》∏☆，教育部、國(guó)家(jiā)文(wén)物(wù)✘σλ∑局印發的(de)《關于利用(yòng)博物(wù)館資源開(kāi)展中小(xiε→♣ǎo)學教育教學的(de)意見(jiàn)》等政策文(wé'λn)件(jiàn)，就(jiù)利用(yòng)博物(wù)館資源開(★kāi)展青少(shǎo)年(nián)教育做(zuò)出相(xiàng)關γ∏✔規定。
“一(yī)個(gè)博物(wù)館就(jiù≤ )是(shì)一(yī)所大(dà)學校(xiào)。博物(wù)館以‘教育’作≈ε©(zuò)為(wèi)首要(yào)目的(de)和'₽♦(hé)功能(néng)，也(yě)是(shì)‘雙減’後校(xiào)外(wài)₽÷教育非常好(hǎo)的(de)去(qù)處。”袁靖說(shuō)，“我們要(yào)促使博物(wù)館與中小(xiǎo)學教育深度結合，仍需要(yào)加 ∑✔強自(zì)上(shàng)而下(xià)的(de)制(zhì)度推動。”
雖然，我國(guó)博物(wù)館事(shì)業(yè)近(jìn)年(←♠nián)來(lái)發展迅速，但(dàn)與龐大(dà)¥™∑的(de)中小(xiǎo)學教育的(de)需求相(xiàng)♥←比仍存在博物(wù)館校(xiào)均、生(shēng)均¥↓ ≠占有(yǒu)量不(bù)高(gāo)，且地(dì)區(qū)發展不(bù)平∑•π©衡，城(chéng)鄉(xiāng)差别、東(dōng)西(xī)部差距明(mín>g)顯。我國(guó)博物(wù)館對(duì)未成年(nián)人(rén₩₹$)減免費(fèi)開(kāi)放(fàng)制(zh∞±δ♣ì)度已基本建立，但(dàn)各級政府對(duì)博物(wù)館與中小(xi∏"•ǎo)學教育結合事(shì)業(yè)尚未有(yǒu)專項運營補貼。同時(shí)，我國↕∏(guó)博物(wù)館針對(duì)中小(xiǎo)學的(de)教育活動遠(yuǎn)未發↑λ$ 展到(dào)館本課程、校(xiào)本課程開(kāi)發及展覽進校(xiào)園等中長(chánπφg)期合作(zuò)。
袁靖建議(yì)，部分(fēn)省市(shì)先行(xíngφ♠)先試博物(wù)館與中小(xiǎo)學教育結合，中小(xiǎo)學可(kě)依據與學校(xiào∏©★)特色整合原則、學校(xiào)項目優先原則、就(jiù)近(jìn)就(jiù)便與÷≥各類博物(wù)館展開(kāi)合作(z♥™→uò)。
“博物(wù)館教育不(bù)能(néng)落下(xià)偏遠(yuǎ÷₩αn)農(nóng)村(cūn)的(de)中小(xiǎo)學生(shēng)，”袁靖說'® (shuō)，“要(yào)加快(kuài)建設博物(wù)館數(shù)字化∏¶→€(huà)、網絡化(huà)、叙事(shì)化(huà)、可(kě)視(shì)化(h' uà)的(de)智能(néng)知(zhī)識資源庫，給予農(nóng)村(cūn)教育機(↔®αjī)構5G、雲技(jì)術(shù)、AI、VR$σ等方面的(de)硬件(jiàn)和(hé•∞)技(jì)術(shù)支持，确保偏遠(yuφ× ǎn)農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學的(d¶✘ e)學生(shēng)們也(yě)能(n$★↕éng)接受博物(wù)館教育。”
袁靖坦言，要(yào)進一(yī)步提升博物(wù)館教育€'在社會(huì)教育乃至整個(gè)教育體(tǐ)系中的(de)地(dì)位，λ♦∑并用(yòng)法規政策做(zuò)保障，增加校(xiào)•↓∑外(wài)活動經費(fèi)中博物(wγ≠ù)館領域的(de)占比，并通(tōng)過中長(chánφ<βg)期的(de)專項運營經費(fèi)作(zuò)為(wèi)保障。打通(tōng±''✔)社會(huì)教育和(hé)學校(xiào)教育的(de) ↕♣壁壘，并将博物(wù)館學習(xí)落實于中小(xiǎo)學課程，擁有(yǒu)課時(sh±&"í)保障。由教育部門(mén)牽頭，将博物(wù↔☆)館教育納入課程方案、課程計(jì)劃、課程标準、教材、教學設計(jì)等，促使博物α∏×←(wù)館教育融入更普遍、更權威的(de)各類課程， 包括國(guó)家(jiā)課程和(hé)地(dì)方課程、必修課程、學科(kē)/學術(sh£ù)課程、單科(kē)課程、基礎型課程等。
提升文(wén)物(wù)博物(wù)館單位安全應 ☆↕急管理(lǐ)能(néng)力
“文(wén)物(wù)安全是(shì)紅(hó≈αng)線、底線和(hé)生(shēng)命線，火(huǒ)災事(shì)故、各類自↓β±(zì)然地(dì)質災害等突發性安全事(shì)¶©件(jiàn)嚴重危害文(wén)物(wù)安全。”全國(guó)政協委員(yuán)、河(hé)♦φ↑÷南(nán)博物(wù)院院長(cháng)馬蕭林(lín)十分(fēn)關注±♣文(wén)物(wù)安全問(wèn)題。
馬蕭林(lín)注意到(dào)，近(jìn)年(nián)來(lái)，巴西(xī™≈φ)國(guó)家(jiā)博物(wù)館、法國(guó)巴黎聖母院、日(rì)本$♦☆←首裡(lǐ)城(chéng)等世界文(wén)化(huà)遺産發生(shēng)重大(d✔γà)火(huǒ)災事(shì)故，損失嚴重±ε'。我國(guó)文(wén)物(wù)資源數(shù)量衆多(duō)、類型多(du ₹ō)樣、分(fēn)布廣泛，管理(lǐ)使用≥∏(yòng)狀況複雜(zá)，火(huǒ)災和(hé)自(zì)然πα地(dì)質災害等安全風(fēng)險壓力大♥¶±§(dà)。
馬蕭林(lín)認為(wèi)，加強應急管理(lǐ)、增強應急能(néng)力是(sφ•hì)防範化(huà)解安全風(fēng)險、預防<ε♣和(hé)處置突發事(shì)件(jiàn)的(de)基本要(yào)求，也(yě)是(shì'δ↔)文(wén)物(wù)安全管理(lǐ)的(de)重要(yào)措施。面對(duì)各類突發↔£性安全風(fēng)險，建立完善的(de)應急管理(lǐ)機(jī)制(zhì)、做↑¶€(zuò)好(hǎo)各項應急準備、形成強有(yǒu)力的(de)應急力量，一(yī)方面可™✘β≠(kě)以提前做(zuò)好(hǎo)安全防範措施，從(cóng)源頭防止一(yī)些(xiē→±∞)事(shì)故發生(shēng)，做(☆✘<<zuò)好(hǎo)“防患于未然”；另一(∑↕<yī)方面，一(yī)旦發生(shēng)突發性事(shì)件(jiàn)，可(kě)以做(zuò> )到(dào)快(kuài)速有(yǒu)序、妥善處置，最大(dà)限度的(de)λ↕減少(shǎo)事(shì)故或者災害造成的(de)損失，保障人(rén)員(yu∑♠án)和(hé)文(wén)物(wù)安全。
“據了(le)解，當前有(yǒu)的(de)文(wé÷$n)物(wù)博物(wù)館單位還(hái)存在應急預案€π不(bù)完善、應急物(wù)資設備不(bù)完備、應急演練流于形式、應對(↑'duì)能(néng)力較差等問(wèn)題€β₹ 。”馬蕭林(lín)說(shuō)。
為(wèi)此，馬蕭林(lín)在兩會(huì)期間(jiān)提交的(de)♥'Ω≤“關于提升文(wén)物(wù)博物(wù)館單位安全應急管理(lǐ)能(néng)ε♠β力”的(de)提案中建議(yì)，切實将文(wén)物(✔♠↓wù)安全放(fàng)在首要(yào)位置，強化(huà)應對(duì)文(wén)物(wù)安γ™≤全突發事(shì)件(jiàn)防範的(de)風(fēng)€φ險意識，組織開(kāi)展安全風(fēng)險評估，分(fēn)↑≈析研判文(wén)物(wù)安全形勢，文(wén)物(wù)博物(€>♥wù)館單位列出安全風(fēng)險清單，制(♥→zhì)訂相(xiàng)應的(de)應對(duì)措施，從(cóng)源頭上(shà±∞✔ng)認識和(hé)防範化(huà)解安全風(fēng)險。
同時(shí)，從(cóng)國(guó)家(jiā)層面出台文(wén)物(wù)博物(wù §)館單位規範性指導文(wén)件(jiàn)，進¶↑©一(yī)步規範文(wén)物(wù)博物(↑↑wù)館單位安全突發事(shì)件(jiàn)應急預案₩§®編制(zhì)與演練工(gōng)作(zuò)，建立完善應₹≠∑急管理(lǐ)機(jī)制(zhì)，增強應急處置能(néng)力，有(yǒu)效預防和&♠♠(hé)處置安全突發事(shì)件(jiàn)。
“指導文(wén)物(wù)博物(wù)館單¥±☆ 位科(kē)學編制(zhì)防控火(huǒ)災事(shì)故、自(zì)然地(dì)質災害等安£©π全突發事(shì)件(jiàn)應急預案，全面梳理(lǐ)應急處置流程，協調各方面✘&≠←應急保障資源，強化(huà)各項應急管理(lǐ)措施落實。”為(wèi)更好(hǎ₩₩o)地(dì)守護文(wén)物(wù)安全，馬蕭林(lí★≤n)說(shuō)，還(hái)應督促文(wén)物(wù)博物(wù)館單位↑$β¥結合工(gōng)作(zuò)實際，定期進行(xín≠♦≠g)應急預案和(hé)突發事(shì)件(jiàn) ≠處置演練，提高(gāo)幹部職工(gōng)應急管理(lǐ)熟練程度和(hé) ¶↕$實戰技(jì)能(néng)。組織開(kāi)展應急演練“大(dà)比武”¥π和(hé)觀摩活動，加強示範引導，切實提升全國(guó)文(wén)物(wù)安全應急 δ∑管理(lǐ)的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平。
來(lái)源：國(guó)家(jiā)文(wén)物(wù)局
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