端午節，作(zuò)為(wèi)中國(guó)首個(gè•€•)入選世界非物(wù)質文(wén)化(huà)遺産的(de)節日(rì)，β它由驅毒避邪的(de)節令習(xí)俗,♦λδ衍生(shēng)出各地(dì)豐富多(duō)彩的(de)祭祀、遊藝等民(mín)間★✔₩(jiān)活動。
兩千多(duō)年(nián)來(lái)，人(rén)們挂艾草&✘(cǎo)、系五彩繩、喝(hē)雄黃(huáng)酒、佩香包、♣≤§賽龍舟、包粽子(zǐ)……漸漸地(dì)，一(yī)☆≤×個(gè)節日(rì)變成一(yī)種情懷，一(yī&£α)種期盼，一(yī)種祈願。
在這(zhè)個(gè)季節，新鄉市潞簡∏₽∞₽王墓博物館舉辦了(le)“淡淡艾草(cǎo)香，濃濃中華情”端午節社會 ±≤(huì)主義核心價值觀特别活動，活動分(fēn)為(wèi)三個(gè)環節，不 ♣$(bù)同環節各有(yǒu)特色，一(yī)起看(k€ ✔àn)看(kàn)吧(ba)。
環節一(yī)：乒乓接力
參加活動的(de)人(rén)數(shù)較多(duō)，共分(fēn)為(wèi)三隊，Ω∏小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們手拿(ná♠¶←∏)單個(gè)乒乓球拍(pāi)，将球運到(dào)隊友(yǒu)處，如←¥♦(rú)此往返，先運送完的(de)隊伍可(k✔ě)以獲得(de)先答(dá)題的(de)資格。
小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們正在聽(tīng)遊戲規則
運動中，每個(gè)小(xiǎo)朋(péng)友( •βyǒu)拿(ná)球拍(pāi)的(de)方式不÷π(bù)同，速度也(yě)不(bù)同，λ↕相(xiàng)同的(de)是(shì)孩子(zǐ>£≈)們都(dōu)很(hěn)專注。
環節二：知(zhī)識問(wèn)答(dá)
獲勝隊伍優先答(dá)題，每次最多(duō)$β♠ 答(dá)五題，答(dá)錯(cuò)的(de)題目留給下(xià)☆♦一(yī)名的(de)隊伍進行(xíng)搶答(dá)，一(yī)題一(yī)分(f↔₽↑$ēn)，最後按照(zhào)積分(fēnλ<)排名，第一(yī)的(de)隊伍可(kě)獲≥←π↔得(de)贛博特制(zhì)的(de)禮品。
小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們正在認真看(kàn)題 ≤≥
團隊討(tǎo)論後意見(jiàn)一(yī≤♠÷λ)緻，選擇答(dá)案
環節三：艾草(cǎo)香囊
第三個(gè)動手環節開(kāi)始前，老(lǎo)&>&師(shī)解答(dá)了(le)在第二個(gè)環節中小(xiǎo)朋(péng)♥<友(yǒu)答(dá)錯(cuò)的(de)問(w$&$•èn)題，同時(shí)對(duì)端午的(de)來(lái)源以及更多(duō)±>÷的(de)知(zhī)識進行(xíng)了(le)拓展。
在了(le)解端午節的(de)曆史文(wén)化(huà)後，社教老 ∏↕(lǎo)師(shī)帶領大(dà)家(jiā∞₹✘)親手縫制(zhì)艾草(cǎo)香囊，享受手作(zuò)的★≤$δ(de)樂(yuè)趣。
這(zhè)個(gè)環節十分(fēn)考π €驗小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們的(de)專注力，耐心和(hé"₽)細心。每個(gè)香囊的(de)顔色花(huā)紋都(dō∞≥u)不(bù)一(yī)樣，制(zhì)作(zuò)過程中遇到(dàε ≥o)了(le)各種難題，幸好(hǎo)有(yǒu)社教老(lǎo)師(shī)的(de)±'✘←幫助，我們一(yī)一(yī)克服，制(zhì)作(zuò)出了(lπ♠®₩e)端午香囊。
社教老(lǎo)師(shī)教學現(xiàn)場(chǎng)←₹
小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們正在專心制(zhì)作(zuò)
三個(gè)環節組成的(de)贛博端午活動，參加的(de)小(xiǎo)朋(p¶✘♦éng)友(yǒu)們經過了(le)運乒乓球的(de)緊張和(hé)期λ™待，搶答(dá)問(wèn)答(dá)的(de)合作(zuò)與交流，制(zhì)作(zuò)香囊₽δ™β的(de)針針線線的(de)耐心，活動結束後不(bù)管是(shì)對(duì)端午曆史文(wén☆ ♣)化(huà)，還(hái)是(shì)端午的(de)獨特習(xí)γ≥俗，都(dōu)有(yǒu)了(le)更深入了(le)解。
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