截至2020年(nián)底，全國(guó)登記備案的(d☆'™ e)博物(wù)館達到(dào)5788家(jiā)，非國(guó)¶ ♣有(yǒu)博物(wù)館增至1860家(jiā)，φ↔行(xíng)業(yè)博物(wù)館達到(dào)825家(ji★♥ā)，類型豐富、主體(tǐ)多(duō)元的(de)現(xiàn)代博物(wùσ≤→)館體(tǐ)系基本形成，我國(guó)也(yě)是(shì)近(jìn)20年(nián)★§來(lái)世界上(shàng)博物(w∞♠↓©ù)館數(shù)量增長(cháng)最快(ku∏"ài)的(de)國(guó)家(jiā)。今年(nián)全國€∏₹Ω(guó)兩會(huì)上(shàng)，圍繞如(rú)何充分(fē¶™n)發揮博物(wù)館的(de)功能(néng)，實現(xiàn)博物(wù)&¶σ館從(cóng)數(shù)量上(shàn÷ ←g)的(de)增長(cháng)到(dào)高(gāo)質量發展上(shà& ng)的(de)飛(fēi)躍，代表委員(yuán)們紛紛建言獻←γ策。
探索推進智慧博物(wù)館建設
“相(xiàng)比于傳統博物(wù)館，智慧博物(wù)館運用(yòng)網絡←π• 化(huà)、系統化(huà)、數(shù)字化₹§δ<(huà)的(de)手段和(hé)載體(÷∞εtǐ)，在管理(lǐ)方式、公共服務、展覽體(tǐ)驗、藏品保護、文(wén)化(huàγλ)傳播等方面進行(xíng)全面智慧提升，成為(wèi)當今λ÷$世界博物(wù)館發展的(de)新趨勢。”在全國(guó)人(r× én)大(dà)代表、大(dà)唐西(xī)市(shì)集團董事(shì)局主席呂建中看(δ☆♠kàn)來(lái)，加強智慧博物(wù)館建設，不(bù)僅有(yǒu)£↓π利于加快(kuài)數(shù)字資源采集，提升館藏文(φ÷σ₹wén)物(wù)保護能(néng)力，豐富數(shù)字文(wén)化(huà)內(nèi)容供σΩ≤ε給，發揮博物(wù)館展陳、教育等服務功能(néng)，提高(gāo)博物(wù₽¥₹π)館的(de)智能(néng)化(huà)管理(lǐ)水(sσ"$ huǐ)平和(hé)服務效能(néng)，增強中華優秀傳©±統文(wén)化(huà)數(shù)字資源的(de)保護利用(yòng)，助力文(wén)₽•化(huà)強國(guó)建設。
2018年(nián)10月(yuè)，中共中央辦公廳、國(guó≈♦)務院辦公廳印發的(de)《關于加強文(wén)物(wù)保護利用(yòng)改革的(de)若幹意$←見(jiàn)》提出，“發展智慧博物(wù)館，打造博↕'γ物(wù)館網絡矩陣。”
2021年(nián)5月(yuè)，九部門(mén)印發的(de) ←<《關于推進博物(wù)館改革發展的(de)指導意見(jiàn)》提出，“大(dà)力發 ₹↓•展智慧博物(wù)館，以業(yè)務需求為(wèi)核心、以現(xi★₹àn)代科(kē)學技(jì)術(shù)為(wèi)支撐，逐步實現(xiàn)智慧服務、智慧保®←±€護、智慧管理(lǐ)。”
2021年(nián)10月(yuè)，國(guó)務院辦公廳印發的(de)《“十四五”文φ≥(wén)物(wù)保護和(hé)科(kē)技(jìβ≤ ←)創新規劃》明(míng)确提出，“實施一(yī)批智慧φ↔≥博物(wù)館建設示範項目，研究制(zhì)定相(xiàng) β關标準規範。”
“由此可(kě)見(jiàn)，國(guó)家(jiā)對(duì)建設智慧博物(wù)♣₽ 館已經有(yǒu)了(le)明(míng)确任務和(hé)∑≠$↑相(xiàng)關要(yào)求。”呂建中認為(wσεεèi)，因此有(yǒu)必要(yào)研究制(zhì)定《智慧博物(wù)館建設工(↓§♥gōng)作(zuò)條例》，明(míng)确智慧博物(wù)館的(de)定義、類别、建設要≥•(yào)求、評定規範、考核驗收、社會(huì)服務等事(shì)項，為(wèi)¶®各地(dì)開(kāi)展智慧博物(wù)館建設提供根本遵循。
“制(zhì)定智慧博物(wù)館建設中¥™長(cháng)期發展規劃，根據各省市(σ♠γshì)不(bù)同情況，明(míng)确智慧博物(wù±®φ)館的(de)建設周期、建設數(shù)量以及資金(jīn)保障、技(jì)術(sh™≤πù)保障、人(rén)員(yuán)保障等政φ∏™™策措施，有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒu)步驟、分(fēn)階段實施。”呂建αφ中建議(yì)，發揮高(gāo)校(xiào)和(hé≥∑)科(kē)研機(jī)構作(zuò)用(yòng)，加強博物(wù)館數(shù₽÷)字化(huà)專業(yè)人(rén)才培養★φ 。同時(shí)，從(cóng)加強博物(wù)館管理(lǐ)、完善藏品數(Ω±shù)字化(huà)建設、提升策展水(shuǐ)平、改進觀展體(©©↓tǐ)驗等方面形成标準規範；認真研究博物(wù)館智能(¥βεnéng)化(huà)建設過程中的(de)産權問(€≠wèn)題，做(zuò)到(dào)産權明(m÷™íng)晰，資源共享。
“智慧博物(wù)館建設是(shì)博物(wù)館高(gāo)質量發展和(hé)博物(wù∏€¶)館強國(guó)建設的(de)必由之路(lù)，是(shì)在融合博物(wù)館信息化(huà)✘ ≠←建設和(hé)數(shù)字博物(wù)館建設成果基礎上(shàng)，利用(yòng)最新信息網 ∏絡技(jì)術(shù)而形成的(de)博物(wù)館運維新模式。”全國(guó)人≈ (rén)大(dà)代表、首都(dōu)博≥↓物(wù)館研究員(yuán)齊玫認為(wèi±β®)，智慧博物(wù)館作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)以核心業(yè)務需'♦>求為(wèi)導向、創新科(kē)技(jì)發展的(de)有(yǒu)機(jī)體(tǐ)♠©，必将随著(zhe)技(jì)術(shù)的(de)發展，不(bù)斷叠代演進，為(wèi)✔™博物(wù)館可(kě)持續發展提供源源不(bù)斷的(de)創造力。全面貫徹新發展理γ'(lǐ)念，實現(xiàn)碳達峰、碳中和(hé)，在蓬勃興起的(de)博物(wù)館建設中作¥↑✔(zuò)出示範。建設碳中和(hé)與智慧博物(wù)館示範區(qū)是(shì)新時("↕shí)代博物(wù)館發展的(de)新機(jī)遇。
齊玫建議(yì)，以正在推進博物(wù)館之城(chéng)建設的(de)北(běi)京為(÷≤£wèi)例，在政府有(yǒu)關部門(mén)及各類社會(huì)組織的(de)支持和(hΩ é)引導下(xià)，各方加強合作(zuò)，力争打破體(tǐ)制(zhì)限制(zπ'hì)，針對(duì)不(bù)同情況采取提升等措施，推進現(xiàn)有(γ≈₩Ωyǒu)博物(wù)館從(cóng)低(dī€≥★)碳運行(xíng)向碳中和(hé)方向轉換，各相(xiàng)關主管部門(mén)φ ¶适當給予經費(fèi)上(shàng)的₩' ≥(de)支持，推動全市(shì)博物(wù)館整體(tǐ)發展，積極探索多(duō)種方式支持≈£北(běi)京碳中和(hé)與智慧博物(wù)館建設發展，努力開(k¶→∞ āi)創碳中和(hé)與智慧博物(wù)館©≥發展的(de)新局面，為(wèi)全國(guó)文(wén)化(huà)中心建λ≠<♠設作(zuò)出新的(de)更大(dà)貢獻。
加快(kuài)制(zhì)定博物(wù)館法
“我國(guó)博物(wù)館事(shì)業(yè)發展正處于↓© 曆史最好(hǎo)時(shí)期。同時(shí)也(yě)要(yào)看(kàn)到(dào)，βφ'★目前博物(wù)館相(xiàng)關法制(zhì)建設仍有(yǒu)明(míng)顯不(bù)足™∞。”全國(guó)政協委員(yuán)、中國(guó)國(guó)家(jiā)博物÷£ (wù)館館長(cháng)王春法說(shuō)，近( '≠™jìn)年(nián)來(lái)我國(guó)博物(wù)館建設如(rγ≤ú)火(huǒ)如(rú)荼，博物(wù)館事(shì)業(yè)發展質量水(shuǐ)平顯著提升✘★，相(xiàng)比之下(xià)，博物(wù)館既有(yǒu)法規在應對(d₹↓ πuì)考古發掘品配置、博物(wù)館之間(jiān)藏品交流、文(wén)物(wù)鑒定♣®™和(hé)市(shì)場(chǎng)交易、智慧博物(wù)館建設、數'∏(shù)字化(huà)文(wén)化(huà)産品生(shēng)産、€₩™綜合性文(wén)博人(rén)才培養等方面明(míng)顯能(néng)力不(bù)足，<γσ迫切需要(yào)通(tōng)過立法來(lái)從(®∞☆cóng)根本上(shàng)給予制(zhì)度支撐。
“總體(tǐ)來(lái)看(kàn)，博物(★♦wù)館相(xiàng)關法律層級還(hái)是(shì)不(bù)夠§≠£✔高(gāo)。在博物(wù)館相(xiàng)關法制(zhì)體(tǐ)系中，《文(wén♠♣)物(wù)保護法》隻是(shì)從(cóng)文(wén)物(wù)收藏 ¶單位的(de)角度對(duì)博物(wù)館的(de)館藏文(wén)物(wù)做(zuò)出過規φ≠λ定，專門(mén)性的(de)博物(wù)館法律尚付諸阙如(rú)。2015年(niá£☆n)國(guó)務院頒布的(de)《博物(wù)館條例》是(sh₽₽ì)現(xiàn)行(xíng)有(yǒu)效最高₽€₹(gāo)位階的(de)法律性規範。”王春法γ±注意到(dào)，在實際工(gōng)作(zuò)中，博物(wù)館規範體(tǐ)系主要(&yào)仍以形式多(duō)樣、龐雜(zá)分(fēn)散的(λ de)規範性文(wén)件(jiàn)的(de)形式呈現(xiàn)，大(dà)多(duō)停留在♠∏宏觀指導層面，很(hěn)多(duō)實際問(wèn)題無法解決。
由于實行(xíng)屬地(dì)管理(lǐ)，文(wén)物(wù)所有(yǒu)權、管理(l₽™γǐ)權、使用(yòng)權邊界模糊，博物(wù)館γ♠♣∏文(wén)物(wù)資源協調能(néng)力不(bù)足；現(∏∞✘xiàn)行(xíng)政策制(zhì)度對( ♣duì)社會(huì)捐贈資金(jīn)的(de)激勵力度不(bù)大(dà)，缺乏足夠的(de)≥εΩ社會(huì)吸引力；博物(wù)館規模條件(jiàn)•∞差别巨大(dà)，功能(néng)定位不(bù)盡φ↔±規範統一(yī)等，一(yī)些(xiē)改革發展中出現(xiàn)的(de)新問(w ¥✔Ωèn)題、新挑戰，也(yě)有(yǒu)必要(yào)通(tōng)過專門(mé'↔∏≤n)立法來(lái)盡快(kuài)予以規範。
“盡快(kuài)将博物(wù)館立法補充納入全國(g®©π¥uó)人(rén)大(dà)常委會(huì)立法規劃之中，由相(xiàn ✘£✘g)關專委會(huì)加強統籌協調，開(kāi)展立法調研，啓動立法程序。”王春法建議(yì∞₩ε )，充分(fēn)征求不(bù)同類型博物(wù)館以及社會(huì)各界¶ε的(de)意見(jiàn)建議(yì)，廣泛凝聚行(xíngε ₹)業(yè)及社會(huì)共識；明(míng)确突出重₹✔點、分(fēn)類管理(lǐ)、規範有(yǒu)序π★ 、強化(huà)導向原則，将不(bù)同類型博物(wù)館的(de≥≠)功能(néng)定位、使命職責納入法制(zh∏>✘ì)框架，把文(wén)物(wù)所有(yǒu)權、管理(lǐ)權®§≤$、使用(yòng)權分(fēn)離(lí)開(kāi)來(lái$$÷←)，加強博物(wù)館資源整合, 有(yǒu)效破解博物(wù)館發∑♣展不(bù)平衡不(bù)充分(fēn)、藏品權屬不(bπ&•∞ù)清、館際交流不(bù)暢、文(wén)€♣↔β物(wù)活化(huà)難等改革難題，切實保障↔ 博物(wù)館事(shì)業(yè)高(gāo)質量發展。 ™
充分(fēn)發揮博物(wù)館的(de)教育功能(néng)
“‘雙減’不(bù)隻是(shì)為(wèi <≈)了(le)讓孩子(zǐ)多(duō)一(yī)些(xiē)休息和♥ε♣(hé)玩(wán)耍的(de)時(shí)間(jiān)，而是(sh↓ε<βì)讓他(tā)們真正獲得(de)素質教育的(de)過程和(hé)全面發展的(de)結果。這(σ∞↑zhè)也(yě)關系我國(guó)校(xiào)外(wài)教育助推創新人(r ↓én)才培養模式、以及社會(huì)教育與學校(xiào)教育融合以助推基礎教育改$↔革等國(guó)家(jiā)戰略的(de)落地(γ∑dì)。”全國(guó)政協委員(yuán)、中國(guó)社會(huì)科(kē)學院考古研究所∑₹α研究員(yuán)、複旦大(dà)學科(kē)技(jì)考古研究院院長(cháng)袁靖在談到(dε∏ &ào)廣受家(jiā)長(cháng)關注的(de)“雙減”話(<₩huà)題時(shí)說(shuō)道(dào)。
近(jìn)年(nián)來(lái)，<±中辦、國(guó)辦印發的(de)《關于加強文(wén)物(wù)保護利用(yòngλΩ)改革的(de)若幹意見(jiàn)》，國(guó δ)家(jiā)文(wén)物(wù)局、教育部印發的(de)《關于加強文(wé↔₩<÷n)教結合、完善博物(wù)館青少(shǎo)年(nián)教育功能(néng)的£✘®(de)指導意見(jiàn)》，教育部、國(guó)家(jiā)文(wén☆♦↑)物(wù)局印發的(de)《關于利用(yòng)博物(wù)館資源開(kāi)展中小(x↕↑iǎo)學教育教學的(de)意見(jiàΩ $πn)》等政策文(wén)件(jiàn)，就(jiù)利用(yòng)博物(wù)α ₹δ館資源開(kāi)展青少(shǎo)年(niánγ∑)教育做(zuò)出相(xiàng)關規定。
“一(yī)個(gè)博物(wù)館就(jiù)是(shì)一&♣®(yī)所大(dà)學校(xiào)。博物(wù)↔φ&館以‘教育’作(zuò)為(wèi)首要(yào)目的(de)和(hé)功能(néng¥$)，也(yě)是(shì)‘雙減’後校(xiào)外(wài)教育非常好↑•(hǎo)的(de)去(qù)處。”袁靖說(shuō)，“我們要(yào)促使博物(wù)館與中小(xiǎ↓>↑↓o)學教育深度結合，仍需要(yào)加強自(zì)上(shàng)而下(xià)的(de)制(zhì)度推動。”
雖然，我國(guó)博物(wù)館事(shì)業(yè)近(jìn)年(ni∑±&×án)來(lái)發展迅速，但(dàn)與龐大(d→>∞à)的(de)中小(xiǎo)學教育的(de)需求相(xiàng)比仍存在博物(↑♥↔♣wù)館校(xiào)均、生(shēng)均占有(yǒu)量不(bù' <≠)高(gāo)，且地(dì)區(qū)發展不(bù)平衡，城(chéng÷↔¶)鄉(xiāng)差别、東(dōng)西(xī)部差距明(mí₽×ng)顯。我國(guó)博物(wù)館對(duì)未成年(nián)人(ré<×n)減免費(fèi)開(kāi)放(fàng)制(zhì)度★™已基本建立，但(dàn)各級政府對(duì)博物∏↑§(wù)館與中小(xiǎo)學教育結合事(shì)業(yè)↕₹尚未有(yǒu)專項運營補貼。同時(shí)，我國(guó)博物(wù)館針對(Ω↔duì)中小(xiǎo)學的(de)教育活動遠(yuǎn)未發展到(dào)$&↕館本課程、校(xiào)本課程開(kāi)發及展覽進校(xiào)園等中&™ δ長(cháng)期合作(zuò)。
袁靖建議(yì)，部分(fēn)省市(shì)先行(∑♠xíng)先試博物(wù)館與中小(xiǎo)學教育♣♠結合，中小(xiǎo)學可(kě)依據與學★☆→校(xiào)特色整合原則、學校(xiào)項≠✔α目優先原則、就(jiù)近(jìn)就(jiùλ&≠)便與各類博物(wù)館展開(kāi)合作(zuò)。
“博物(wù)館教育不(bù)能(néng)落下(xià)偏遠(y↓™®<uǎn)農(nóng)村(cūn)的(de)中小(xi≈★•≤ǎo)學生(shēng)，”袁靖說(shuō)，“要(yào)加快(kuài)建設博"✔物(wù)館數(shù)字化(huà)、網絡化(huà)、叙事(shì)化(huà)、可(k∏"₽'ě)視(shì)化(huà)的(de)智能(•≥néng)知(zhī)識資源庫，給予農(nóng)村(cūn)教育機(j∞±¶ī)構5G、雲技(jì)術(shù)、AI、λ♠VR等方面的(de)硬件(jiàn)和(hé)技(jì)術(shù)支持，确φ&'保偏遠(yuǎn)農(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學的♠'γβ(de)學生(shēng)們也(yě)能(néng)接受博物(wù)館教育。”↔'
袁靖坦言，要(yào)進一(yī)步提升博物(wù)館教育在社會$£←(huì)教育乃至整個(gè)教育體(tǐ)系中的(d∑εα e)地(dì)位，并用(yòng)法規政策做(zuò)保障，增加校(xiào)外(wài)活動經<±≤費(fèi)中博物(wù)館領域的(de)占比，并通(tōn'g)過中長(cháng)期的(de)專項運營經費(fèi)作(zuò)為(wèi)保障。打通ε€↓(tōng)社會(huì)教育和(hé)學校(xiào)教育的®π≥(de)壁壘，并将博物(wù)館學習(xí)落實于中小(xiǎo)學課程，擁有(yǒu)課時✘£γ(shí)保障。由教育部門(mén)牽頭，将博物(wù)館教育納入課程方案、課±¥₹✔程計(jì)劃、課程标準、教材、教學設計(jì)等，促∑Ω使博物(wù)館教育融入更普遍、更權威的(de)各類課程，包括國(g☆↑uó)家(jiā)課程和(hé)地(dì)方課程、必≥♦←修課程、學科(kē)/學術(shù)課程、單科(k↓♥β ē)課程、基礎型課程等。
提升文(wén)物(wù)博物(wù)館單位安全應急管理(lǐ)能(néng)力
“文(wén)物(wù)安全是(shì)紅(hóng)線、底線和(hé)生(shēngπΩ)命線，火(huǒ)災事(shì)故、各類ε自(zì)然地(dì)質災害等突發性安全事(shì)件(jiàn)嚴重危害文ε✔ →(wén)物(wù)安全。”全國(guó)政協委員(yuá≠¶n)、河(hé)南(nán)博物(wù)院院長(÷∏¶cháng)馬蕭林(lín)十分(fēn)關注文(wén)物•✔(wù)安全問(wèn)題。
馬蕭林(lín)注意到(dào)，近(jìn)年(nián)來(lái)，巴西(xī)國(guó™↑<≠)家(jiā)博物(wù)館、法國(gu&±®↑ó)巴黎聖母院、日(rì)本首裡(lǐ)城(chéng)等世界文(wén)化(huà)遺産₽ε™發生(shēng)重大(dà)火(huǒ)災事(shì)故，損≥×≠失嚴重。我國(guó)文(wén)物(wù)資源數(shù)量衆多(du ₹ō)、類型多(duō)樣、分(fēn)布廣泛，管理×≠(lǐ)使用(yòng)狀況複雜(zá)，火(huǒ)災和(hé)自(zì)然地(dì₽ε↔ )質災害等安全風(fēng)險壓力大(dà)。
馬蕭林(lín)認為(wèi)，加強應急管理(lǐ)、™增強應急能(néng)力是(shì)防範化(huà)解安全風(fēβ<☆ng)險、預防和(hé)處置突發事(shì)件(jiàn)的(de)基本要(δ← ✘yào)求，也(yě)是(shì)文(wén)物(wù)安全管理(lǐ)的(∞÷§de)重要(yào)措施。面對(duì)各↓$♠類突發性安全風(fēng)險，建立完善的(de)應急管理(↔• lǐ)機(jī)制(zhì)、做(zuò)好 ™✘ (hǎo)各項應急準備、形成強有(yǒu)力的(de)應急力量，一♦&(yī)方面可(kě)以提前做(zuò)好(hǎo)安全防範措施，從(cóng)源頭防止一ε(yī)些(xiē)事(shì)故發生(shēngφ )，做(zuò)好(hǎo)“防患于未然”；另一(yī)方面，一(yī)旦發生(shēng)' 突發性事(shì)件(jiàn)，可(kě)以做(z←πuò)到(dào)快(kuài)速有(yǒu)序、妥善處置，最大(dࣙ♥>)限度的(de)減少(shǎo)事(shì)故或者災害造成的(de)損失，保障人(rén)≤"∞≠員(yuán)和(hé)文(wén)物(wù)安全。
“據了(le)解，當前有(yǒu)的(de)文(wén)物(wù)博物(wù)館©∑單位還(hái)存在應急預案不(bù)完善、應急物(wù)資設備不♦¶(bù)完備、應急演練流于形式、應對(duì)能(néng)力較差等問(wèn)題。”馬蕭林→÷(lín)說(shuō)。
為(wèi)此，馬蕭林(lín)在兩會(huì)期間(jiān)提交的(de)“關于提§✔γ®升文(wén)物(wù)博物(wù)館單位安全應急管理(lǐ)能(néα→ng)力”的(de)提案中建議(yì)，切實将文(wén)物(wù)安全放(fàng)在首要<π ∑(yào)位置，強化(huà)應對(duì)文(wénε£)物(wù)安全突發事(shì)件(jiàn)防範的(de)風(fēng)險意識，組織開(kā¶♥i)展安全風(fēng)險評估，分(fēn)析研判文(wén)物(wù)安全形λ←↓↑勢，文(wén)物(wù)博物(wù)館單位列出安全風(fēng)險清單，制(zh↔α♥ì)訂相(xiàng)應的(de)應對(duì)措施，從(cóng)源頭€×♣上(shàng)認識和(hé)防範化(huà)解安全風(∞ α±fēng)險。
同時(shí)，從(cóng)國(guó)家(jiā)層面出台文(wén)物(wù)博物↑♥Ω(wù)館單位規範性指導文(wén)件(jià∑α¶n)，進一(yī)步規範文(wén)物(wù)博物(€☆₽"wù)館單位安全突發事(shì)件(jiàn)應急預案編制(zhì)與演練工(gōng)作(z €uò)，建立完善應急管理(lǐ)機(jī)制(zhì)，增強應急處置能(&→néng)力，有(yǒu)效預防和(hé)處置安全突發事(shì)件(jiàn)。
“指導文(wén)物(wù)博物(wù)館單位科(kē)學↑ ←編制(zhì)防控火(huǒ)災事(shì)故、自(zì)然地(dì)質災害等安全突$π'發事(shì)件(jiàn)應急預案，全✔∑€↕面梳理(lǐ)應急處置流程，協調各方面應急保障資源，強化₽€®(huà)各項應急管理(lǐ)措施落實。”☆↓'≈為(wèi)更好(hǎo)地(dì)守護文(∏∏&¶wén)物(wù)安全，馬蕭林(lín)說(shuō)，還(hái)應督‮₩促文(wén)物(wù)博物(wù)館單位結合工(gōn>™¥>g)作(zuò)實際，定期進行(xíng)應急預→♦案和(hé)突發事(shì)件(jiàn)處置演練，提高(gāo)幹部職工(gōng)應急← ≠ 管理(lǐ)熟練程度和(hé)實戰技(jì)能(néng)。$♣α×組織開(kāi)展應急演練“大(dà)比武”和(hé ≠)觀摩活動，加強示範引導，切實提升全國(guó)文(wén)物(wù)安全應急管理(lǐ)的(de¥✔→)整體(tǐ)水(shuǐ)平。
來(lái)源：國(guó)家(jiā)文(wé§↔n)物(wù)局
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