截至2020年(nián)底，全國(guó)登記備案的(de)博物(wù)館達到(dào)578β↕☆☆8家(jiā)，非國(guó)有(yǒu)博物(wù)館增至18™±'60家(jiā)，行(xíng)業(yè)博物(wù)館達到(dào)82 ק5家(jiā)，類型豐富、主體(tǐ)多(duō)元的(d∑≤e)現(xiàn)代博物(wù)館體(tǐ)系基本形成，我國<♦(guó)也(yě)是(shì)近(jìn)20年♥<★(nián)來(lái)世界上(shàng)博物(wù)館數÷(shù)量增長(cháng)最快(kuài)的(de)國(guó)家(jiā)≠>↕<。今年(nián)全國(guó)兩會(huì)上(shàng)，圍繞如(rú)何充£←分(fēn)發揮博物(wù)館的(de)功能(né↑←ng)，實現(xiàn)博物(wù)館從(cóng)數(shù)量上(shàng∏∏₹λ)的(de)增長(cháng)到(dào)高(gāo)質量發展上(shàng)的(de)飛(fēiΩπ)躍，代表委員(yuán)們紛紛建言獻策。
探索推進智慧博物(wù)館建設
“相(xiàng)比于傳統博物(wù)館，智慧博物(wù)館₽±λ₩運用(yòng)網絡化(huà)、系統化(huà)、數(shù)字化(huà)的(deε¥)手段和(hé)載體(tǐ)，在管理(lǐ)方式、公共服務、展覽體(tǐ)驗、藏品保護、文(wén← )化(huà)傳播等方面進行(xíng)全面智慧提升，成為(wèi)當今世界博物(wù)館♥÷發展的(de)新趨勢。”在全國(guó)人(rén)大(dà)代表、大(dà)唐西(xī∞♣ )市(shì)集團董事(shì)局主席呂建中看(kàn)來↑≠÷∏(lái)，加強智慧博物(wù)館建設，不$ ↔ε(bù)僅有(yǒu)利于加快(kuài)數(shù)字資源采集，提升館藏文(wén)物σλ≤(wù)保護能(néng)力，豐富數(shù)字文(wén)化(huà)內(nèi)容供給π≠♥，發揮博物(wù)館展陳、教育等服務功能(néngα§₹♦)，提高(gāo)博物(wù)館的(de)智能(néng)化(huà)管理(lǐ)水(s₩↔•®huǐ)平和(hé)服務效能(néng)$↓ $，增強中華優秀傳統文(wén)化(huà)數(shù)字資₽≥'≠源的(de)保護利用(yòng)，助力文(<→>wén)化(huà)強國(guó)建設。
2018年(nián)10月(yuè)，中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發的(de)《關φλ÷于加強文(wén)物(wù)保護利用(yòng)改革的(de)若幹意見(±↓↕≈jiàn)》提出，“發展智慧博物(wù)館，打造博物(®↑wù)館網絡矩陣。”
2021年(nián)5月(yuè)，九部門(mén)印發的(de)《關于推進博物(wù♥✔)館改革發展的(de)指導意見(jiàn)》提出，“大(dà)力發展智慧博物(≈αwù)館，以業(yè)務需求為(wèi)核心、以現(xiàn)代科(kēΩ ©)學技(jì)術(shù)為(wèi)支撐，逐步實現(xiàn)智慧服務、智慧保護、 ★β智慧管理(lǐ)。”
2021年(nián)10月(yuè)，國(guó)務ε院辦公廳印發的(de)《“十四五”文(wén)物(wù)保護和(hé)科(kē)技(jì)創↔→•新規劃》明(míng)确提出，“實施一(yī)批智慧博φ φ♦物(wù)館建設示範項目，研究制(zhì)定相(xiàng)關标準規範。”
“由此可(kě)見(jiàn)，國(guó)家(j☆♠§iā)對(duì)建設智慧博物(wù)館已經有(yǒu↕∞¥★)了(le)明(míng)确任務和(hé)相(xiàng)關要(yào)求。”呂建¥<中認為(wèi)，因此有(yǒu)必要(yào)研究制(zhì∑∏γ )定《智慧博物(wù)館建設工(gōng)作(zuò)條例》，明(míng)确智慧博物(wù)館的¥✔₽₹(de)定義、類别、建設要(yào)求、評定規範、考核驗收、社₹✔✘♣會(huì)服務等事(shì)項，為(wèi)各地(dì)開(kāi)展智λππ™慧博物(wù)館建設提供根本遵循。
“制(zhì)定智慧博物(wù)館建設中長(cháng)期發展規劃$₽，根據各省市(shì)不(bù)同情況，明(míng)确智慧博物(wù)館的(de)&σ ∏建設周期、建設數(shù)量以及資金(jīn)保障、技(jì)術(shù)保障、人(rén)員( ₽yuán)保障等政策措施，有(yǒu)計(jì)劃∑"β、有(yǒu)步驟、分(fēn)階段實施。”呂建中建議(yì)，發揮高(gāo)校(xiàλ•÷o)和(hé)科(kē)研機(jī)構作α→ ∏(zuò)用(yòng)，加強博物(wù)館∏§數(shù)字化(huà)專業(yè)人(rén)才培養。同時(shí)，從(c∏♦₽óng)加強博物(wù)館管理(lǐ)、完善藏品數(shù)字化(huà±)建設、提升策展水(shuǐ)平、改進觀展體(tǐ)α¶∞驗等方面形成标準規範；認真研究博物(wù)館智能(δ₩néng)化(huà)建設過程中的(de)産權§問(wèn)題，做(zuò)到(dào)産權明(míng)晰，資源共享。
“智慧博物(wù)館建設是(shì)博物(wù)館高(gāo)質量發展和(hé)博物 (wù)館強國(guó)建設的(de)必由之路(lù)，是(shì)在融合博物(wù)館信息化(hΩ uà)建設和(hé)數(shù)字博物(wù)館建設成果基礎上(shàng)，利≈™♦用(yòng)最新信息網絡技(jì)術(shù)而形成的(de)博物(wù)館運維新模式。”全國(guó)人(r₩"∞én)大(dà)代表、首都(dōu)博物(¥€wù)館研究員(yuán)齊玫認為(wèi Ω≥)，智慧博物(wù)館作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)以核Ω®¥¶心業(yè)務需求為(wèi)導向、創新科(kē)技(j♦♠γì)發展的(de)有(yǒu)機(jī)體(tǐ)，必将随著(zhe)技(jì)術(shù)" 的(de)發展，不(bù)斷叠代演進，為(wèi)博物(wù)館可(kě)持續發σγ展提供源源不(bù)斷的(de)創造力。全面貫徹新發展理(lǐ)念，實現(xiàn)碳↕¥'達峰、碳中和(hé)，在蓬勃興起的(de)博物(wù)館建設中作(zuò)出示範。建♠↔設碳中和(hé)與智慧博物(wù)館示範區(qū)是(shì)新時(s βhí)代博物(wù)館發展的(de)新機(jī)遇。
齊玫建議(yì)，以正在推進博物(wù)館之城(chéng)建設的(de)北(běi)京為(wèi§ )例，在政府有(yǒu)關部門(mén)及各類社會(huì)組織的(de)支持和(hé)引導下( ¶xià)，各方加強合作(zuò)，力争打破體(tǐ)制(€↔<zhì)限制(zhì)，針對(duì)不(bù)同情況采取提升等措施，推進現(xiàn)有(yǒu↓♥)博物(wù)館從(cóng)低(dī)碳運行(xíng)向碳中和(hé)方向"™φ轉換，各相(xiàng)關主管部門(mén)适當給予經費(fèi)上£ →(shàng)的(de)支持，推動全市(sβ&×'hì)博物(wù)館整體(tǐ)發展，積極探索多(duō)種方式支持÷✘北(běi)京碳中和(hé)與智慧博物(wù)館建設發展，努力開(kāi)創碳中和(hé)與∏ ₽智慧博物(wù)館發展的(de)新局面，為(wèi)全國(guó)文(wén)化(huà)中©™♣∞心建設作(zuò)出新的(de)更大(dà)貢獻。
加快(kuài)制(zhì)定博物(wù)館法
“我國(guó)博物(wù)館事(shì)業(yè)發展正處于曆史最好(h£Ωǎo)時(shí)期。同時(shí)也(yě)要(yào)看(kàn)到(dào)，±φδ目前博物(wù)館相(xiàng)關法制(zhì)建設仍有(yǒu)明(míng)顯不(bù)®×β足。”全國(guó)政協委員(yuán)、中國(guó)國♠≤(guó)家(jiā)博物(wù)館館長'δ(cháng)王春法說(shuō)，近(jìn)年(nián)來(lái)我國(guó)博物✘₽←(wù)館建設如(rú)火(huǒ)如(r'ú)荼，博物(wù)館事(shì)業(yè)→§發展質量水(shuǐ)平顯著提升，相(xiàng)比之下(xià)，博物(wù)館既有 α(yǒu)法規在應對(duì)考古發掘品配置、博物(wù)館之間(>™jiān)藏品交流、文(wén)物(wù)鑒定和(hé)市(shì)場(chǎng™♥)交易、智慧博物(wù)館建設、數(shù)字化✔•×(huà)文(wén)化(huà)産品生(shēng)産、綜合性文(wé™σ€✘n)博人(rén)才培養等方面明(míng)顯能(néng)力不(bù)足，迫切需要(yào)通>₹∑(tōng)過立法來(lái)從(cóng)根本上(shàng)給予制(zhì)≤☆φ度支撐。
“總體(tǐ)來(lái)看(kàn)，博物(wù)館相(xiàng)βπ關法律層級還(hái)是(shì)不(bù)夠高(gāo)。在博物(wù>→)館相(xiàng)關法制(zhì)體(tǐ)系中δ±×，《文(wén)物(wù)保護法》隻是(shì)從(cóng)文(wén)物★π≤(wù)收藏單位的(de)角度對(duì)博物(wù)館的(de)館藏€÷•文(wén)物(wù)做(zuò)出過規定，專門(mé₽↔≠n)性的(de)博物(wù)館法律尚付諸阙如(rú)。2015年(≈ nián)國(guó)務院頒布的(de)《博物(✘β×wù)館條例》是(shì)現(xiàn)行(xíng)有(yǒu)效最高(gā≥© §o)位階的(de)法律性規範。”王春法注意到(dào)，在實際工(☆∏gōng)作(zuò)中，博物(wù)館規範體(tǐ)系主要(yào)仍以形式多(dεφuō)樣、龐雜(zá)分(fēn)散的(de)規範性文(wén)件(jiàn)的(de)形式呈現(¥"xiàn)，大(dà)多(duō)停留在宏觀指導層面，很(hěn)多(duō)實際問(wèn)題ק≠無法解決。
由于實行(xíng)屬地(dì)管理(lǐ)，文♣∑(wén)物(wù)所有(yǒu)權、管理(lǐ)權、使γ↕׶用(yòng)權邊界模糊，博物(wù)館文(wén)物(wù)資源協調能₩™$γ(néng)力不(bù)足；現(xiàn)σ★€行(xíng)政策制(zhì)度對(duì)社會(huì)捐贈資金(jīn)的(≤εde)激勵力度不(bù)大(dà)，缺乏足夠的(de)社會(huì)吸引力；博物(wùσε)館規模條件(jiàn)差别巨大(dà)，功能(néng)定位不(bù)盡規範統一(yī)等，一(φ>yī)些(xiē)改革發展中出現(xiàn)的(de)新問(wèn)題、<≠新挑戰，也(yě)有(yǒu)必要(yào)通(tōng)過專門(mén)立法β&÷來(lái)盡快(kuài)予以規範。
“盡快(kuài)将博物(wù)館立法補充納入全國(guó)人(rén)大(dà÷♠™)常委會(huì)立法規劃之中，由相(xiàng)關專委會(huì)加強統籌協調，開₽&(kāi)展立法調研，啓動立法程序。”王春法建議(yì)， ÷★充分(fēn)征求不(bù)同類型博物(wù)館以及社會(huì)≈≥☆★各界的(de)意見(jiàn)建議(yì)，廣泛凝聚行(xíng)α☆Ω'業(yè)及社會(huì)共識；明(míng)确突出重點₩σ、分(fēn)類管理(lǐ)、規範有(yǒu)Ω£≤"序、強化(huà)導向原則，将不(bù)同類型博物(wù) '∑∑館的(de)功能(néng)定位、使命職責納入法制÷€∏(zhì)框架，把文(wén)物(wù)所有(Ω™yǒu)權、管理(lǐ)權、使用(yòng)權分(∑✔fēn)離(lí)開(kāi)來(lái)，加強博物(wù)館資源整合, 有(yǒu≥'"×)效破解博物(wù)館發展不(bù)平衡不(bù)充分(fēn)、藏品權屬不(bù)清、館際交流 不(bù)暢、文(wén)物(wù)活化(huà)難等改革難題，切實保障博物(w©₹£ù)館事(shì)業(yè)高(gāo)質量發展。
充分(fēn)發揮博物(wù)館的(de)教育功能(néng)
“‘雙減’不(bù)隻是(shì)為(wèi)了(le)讓孩¥✘δ•子(zǐ)多(duō)一(yī)些(xiē)休息和(hé)玩(wá≈• n)耍的(de)時(shí)間(jiān)，而是(shì)讓他(tā)們☆π≈真正獲得(de)素質教育的(de)過程和(hé)全面發展的(de)結果。這(zhè)也εε(yě)關系我國(guó)校(xiào)外(wà→∞♦i)教育助推創新人(rén)才培養模式、以及社會(huì)♥≈γ↔教育與學校(xiào)教育融合以助推基礎教育改革等國(guó)φ 家(jiā)戰略的(de)落地(dì)。”全國(guó)政協委員(yuán)、中國(guó)社會(∑©∞∑huì)科(kē)學院考古研究所研究員(yuán)、複旦÷≈✔大(dà)學科(kē)技(jì)考古研究院←>β院長(cháng)袁靖在談到(dào)廣受家(jiā)長(cháng)關注的(de)“雙減 β”話(huà)題時(shí)說(shuō)道(dào)。
近(jìn)年(nián)來(lái)，中辦、國(guó)辦印發的(de)《關于加強↓∞♦×文(wén)物(wù)保護利用(yòng)改革的(de)若幹意見(jià ©n)》，國(guó)家(jiā)文(wén)物(wù)局、教育部印發的(≤πde)《關于加強文(wén)教結合、完善博物(wù)館青少(shǎo)年(nián) ∏¥✔教育功能(néng)的(de)指導意見(ji<★☆àn)》，教育部、國(guó)家(jiā)文(wén)物(wù)局印發的(de)《關于利用(y→↓òng)博物(wù)館資源開(kāi)展中小(xiǎo)學教育教學的(de)>≈↑意見(jiàn)》等政策文(wén)件(jiàn)，±♦∑σ就(jiù)利用(yòng)博物(wù)館資源開(k āi)展青少(shǎo)年(nián)教育做(zuò)出相("λ<xiàng)關規定。
“一(yī)個(gè)博物(wù)館就(jiù)是(shì)一(yī)所大(φΩdà)學校(xiào)。博物(wù)館以‘教育’作(zuò)為(wèi)首要(yào©$★)目的(de)和(hé)功能(néng)，也(yě)是(shì)‘雙減÷≈∑’後校(xiào)外(wài)教育非常好(hǎo)的(de)去(qù)處。”袁靖說(shuō" )，“我們要(yào)促使博物(wù)館↔ε 與中小(xiǎo)學教育深度結合，仍需要(yào)加強自(zì)上(shàng)而下(x♠Ω¥ià)的(de)制(zhì)度推動。”
雖然，我國(guó)博物(wù)館事(shì)業(yè)近(jìn)年(ni&•↓£án)來(lái)發展迅速，但(dàn)與龐大(dà)的(de)中小(xiǎo)學教育的(de)↕£≠≤需求相(xiàng)比仍存在博物(wù)館校(xiào)αγφ₽均、生(shēng)均占有(yǒu)量不(bù)高 λ(gāo)，且地(dì)區(qū)發展不(bù)平衡，城(ch€¶≈éng)鄉(xiāng)差别、東(dōng)•↕西(xī)部差距明(míng)顯。我國(guó)博物(∏★→÷wù)館對(duì)未成年(nián)人(rén)減免費(≥↑ ∑fèi)開(kāi)放(fàng)制(zhì)度已基本建立，但(dàn)各級政府對(duì)&₹&博物(wù)館與中小(xiǎo)學教育結合事(shì)業(yè)尚未γ≥有(yǒu)專項運營補貼。同時(shí)，我國(guó)博物(wù)館針對(du'φì)中小(xiǎo)學的(de)教育活動遠(yuǎn)未發展到(dào)館Ω≈Ω本課程、校(xiào)本課程開(kāi)發及展覽進校(xiào)園等中長(cháng)期合作≈↕ ∞(zuò)。
袁靖建議(yì)，部分(fēn)省市(shì)先行(xíng)先試博物(wù)館與中小(x≤iǎo)學教育結合，中小(xiǎo)學可(kě)依據與學校(xiào)∑> 特色整合原則、學校(xiào)項目優先原則、就(jiù)近(jìn)就$λ(jiù)便與各類博物(wù)館展開(kāi)合作(zuò)。
“博物(wù)館教育不(bù)能(néng)落下(xià)偏遠(yuǎn)ק∑σ農(nóng)村(cūn)的(de)中小(xiǎo)學生(shēng<')，”袁靖說(shuō)，“要(yào)加快(kuài)建設博物(↔δ₹wù)館數(shù)字化(huà)、網絡化÷(huà)、叙事(shì)化(huà)、可(kě)視(shì)化(huà)的(d₽σe)智能(néng)知(zhī)識資源庫，給予農(n>∑óng)村(cūn)教育機(jī)構5G、"$≥雲技(jì)術(shù)、AI、VR等方面的(de)硬件(jiàn)和(hé)技($★"jì)術(shù)支持，确保偏遠(yuǎn)農(nóng)村(cūn)中γ λ"小(xiǎo)學的(de)學生(shēng)們也('♣yě)能(néng)接受博物(wù)館教育。”
袁靖坦言，要(yào)進一(yī)步提升博物(wù)館教育在社會(huì)教育€ε乃至整個(gè)教育體(tǐ)系中的(de)地(dì)位，并用(yòng)法規政策做(zu€¶ò)保障，增加校(xiào)外(wài)活動經®≤費(fèi)中博物(wù)館領域的(de)占比，并通(×♥δtōng)過中長(cháng)期的(de)專項運營經費(fèi)作(zuò)為(wèi)保障。×÷♦打通(tōng)社會(huì)教育和(hé)學校(xiào)教育的(de)壁壘β×£，并将博物(wù)館學習(xí)落實于中小(xiǎo)學課程¶♠'，擁有(yǒu)課時(shí)保障。由教育部門(mén)牽頭，将博物(wù)館教育納入÷β≥課程方案、課程計(jì)劃、課程标準、教材、教學設計(jì)等，促使博物(wù)>§π館教育融入更普遍、更權威的(de)各類課程，包括國(guó)家(jiā)課程和(hé)地¶≠δ(dì)方課程、必修課程、學科(kē)/學術(shù)課程、±™單科(kē)課程、基礎型課程等。
提升文(wén)物(wù)博物(wù)館單位安全應急管理(lǐ)能(néng) ¶↕力
“文(wén)物(wù)安全是(shì)紅(h♥π≠óng)線、底線和(hé)生(shēng)命±≠線，火(huǒ)災事(shì)故、各類自(z ®ì)然地(dì)質災害等突發性安全事(shì)件(ji↔¶àn)嚴重危害文(wén)物(wù)安全。”全國(g α&uó)政協委員(yuán)、河(hé)南(nán)博物(>∑wù)院院長(cháng)馬蕭林(lín)十分(fēn)關注文(•$<wén)物(wù)安全問(wèn)題。
馬蕭林(lín)注意到(dào)，近(jìn)年(nián)來(lái)"¥€δ，巴西(xī)國(guó)家(jiā)博物(wù)館、&↔₹φ法國(guó)巴黎聖母院、日(rì)本首裡(lǐ)城₩>≥(chéng)等世界文(wén)化(huà)遺産發生(shēng)重大(dà)火(huǒ)災事(s↕✘♣hì)故，損失嚴重。我國(guó)文(wén)物(wù)資源數(shù)量衆多(duō)、類型多(>←duō)樣、分(fēn)布廣泛，管理(l★↓ǐ)使用(yòng)狀況複雜(zá)，火(huǒ)災α• ♣和(hé)自(zì)然地(dì)質災害等安全風(fēng)險♣γ 壓力大(dà)。
馬蕭林(lín)認為(wèi)，加強應急管理(lǐ)、增強應急能(néng)力♣¶$是(shì)防範化(huà)解安全風(f↓€∞ēng)險、預防和(hé)處置突發事(shì)件(jiàn)的(de)基本要(yà♥©σo)求，也(yě)是(shì)文(wén↔α♣ε)物(wù)安全管理(lǐ)的(de)重要(yào)措施。面對(duì)各類突發性₩¶©安全風(fēng)險，建立完善的(de)應急管理(•∏lǐ)機(jī)制(zhì)、做(zuò)好(hǎo)各項應急準備、形↓☆€'成強有(yǒu)力的(de)應急力量，一(yī)方面可(k♦↔ ě)以提前做(zuò)好(hǎo)安全防範措施，從(cón®" g)源頭防止一(yī)些(xiē)事(shì)$↕故發生(shēng)，做(zuò)好(hǎo)“防患于未 然”；另一(yī)方面，一(yī)旦發生(shēng)突發性事(shì)件(jiàn)，可(k∑& φě)以做(zuò)到(dào)快(kuài)速有(yǒuγ<ε)序、妥善處置，最大(dà)限度的(de)減少(shǎo)事(shì)故或者災害造成的(de)損失δγ，保障人(rén)員(yuán)和(hé)文(wén)物(wù)安全。
“據了(le)解，當前有(yǒu)的(de)文(wén)物(wù)博物(wù)館單位還(hα≥ái)存在應急預案不(bù)完善、應急物(wù)資設備不(bù®★")完備、應急演練流于形式、應對(duì)能(néng)力較差等問(wèn)題。”馬蕭林(lín)★ ★₹說(shuō)。
為(wèi)此，馬蕭林(lín)在兩會(huì)期間(jiān)ε✔提交的(de)“關于提升文(wén)物(wù₹ε)博物(wù)館單位安全應急管理(lǐ)能(néng)力”的(de)提案中¥"§建議(yì)，切實将文(wén)物(wù)安全放(fàng)→σ✘在首要(yào)位置，強化(huà)應對(duì)文(wéβ≤Ωn)物(wù)安全突發事(shì)件(jiàn)防範的(de)風(fēng)險意識，組織開(ε£kāi)展安全風(fēng)險評估，分(fēn)析研判文(wén)物(wùεΩ→£)安全形勢，文(wén)物(wù)博物(wù)館單位列出安全♠♦$風(fēng)險清單，制(zhì)訂相(xiàng)應的(de)應對(dδπ$♠uì)措施，從(cóng)源頭上(shànα∞©g)認識和(hé)防範化(huà)解安全風(fēng)險。
同時(shí)，從(cóng)國(guó)家(jiā)層面出台文(wén)♣✘₽物(wù)博物(wù)館單位規範性指導文(wén)件(jiàn)，進δ₹<•一(yī)步規範文(wén)物(wù)博物(wù)館單位安全突發事(shì)件(ji≠×ε<àn)應急預案編制(zhì)與演練工(gōng)作(zuò)，建立完善應急管理(lǐ)機(jīφ∏λ©)制(zhì)，增強應急處置能(néng)力，有(yǒu)效預防和(hé)處置安全突發事(shì≥¥Ω∞)件(jiàn)。
“指導文(wén)物(wù)博物(wù)館單位科(kē)學編制(zhì)防控火(huǒ)γ₽災事(shì)故、自(zì)然地(dì)質災害等安全突發₽×事(shì)件(jiàn)應急預案，全面梳<∑¶理(lǐ)應急處置流程，協調各方面應急保障資源，強化(huà)各項應急管理(lǐ)措施落實。>÷×”為(wèi)更好(hǎo)地(dì)守護文(wén)物(wù)安全，馬蕭林↔→∏ (lín)說(shuō)，還(hái)應督促文(wén)物(wù)博物(wù)館單位結♦•✔合工(gōng)作(zuò)實際，定期進行(xí $ng)應急預案和(hé)突發事(shì)件(jiàn<± )處置演練，提高(gāo)幹部職工(gōng)應急管理(lǐ✔ σ)熟練程度和(hé)實戰技(jì)能(n ₹↔éng)。組織開(kāi)展應急演練“大(d ∞₽ à)比武”和(hé)觀摩活動，加強示範引導，切實提升全國(guó)文(wén)物(w↓≠♠ù)安全應急管理(lǐ)的(de)整體(tǐ)水(shuǐ)平。•$
來(lái)源：國(guó)家(jiā)文(wén)物(wù)局
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